۱) اولیاء دانش آموزانوالدین دانش آموزان نقش اساسی در دست یابی به اهداف مدرسه و رشد متوازن و کلی دانش آموزان ایفاء می کنند . افزایش مشارکت والدین در فرآیندهای آموزشی این مدرسه از اولویتهای مهم می باشد . والدین می توانند به عنوان منابع آموزشی تلقی می شوند و این مشارکت در فرآیند مادام العمرآنها نیز مفید خواهد بود.
۲) راهبردها و خط مشی ها :
- برنامۀ کلی برای والدین دانش آموزان مدرسه
- رسانه ها ( چاپی - الکترونیکی )
- نمایش و ارائه دستاوردها
- برگزاری نشستهای مستمر در مورد نقش والدین در فرآیند تربیت دانش آموز
- برگزاری دوره های IT برای اولیا ء ( به صورت محدود )
- جلسه ماهانه و تشکیل گروههای پشتیبانی
- اردوهای IT در مدرسه
- تابلوی اعلانات اولیاء در سایت مدرسه
- صفحۀ ویژه والدین در سایت مدرسه
فناوری اطلاعات در ایران، چالش ها و مشکلات
مقدمه:
باگسترش کاربرد فناوری اطلاعات در کشور و تدوین طرحهایی جهت توسعه این کاربریها نظیر طرح تکفا ( توسعه کاربردی فناوری اطلاعات) و تعریف انبوهی از پروژه های نرم افزاری و سخت افزاری در بخشهای مختلف دولتی و خصوصی، امروزه شاهد به ثمر نشستن بخشی از این پروژه ها در کشور هستیم.
اما این که انجام این پروژ ها تا چه حد به گسترش کاربرد فناوری اطلاعات در کشور کمک نموده است، نیازمند بررسی و ارزیابی جامع هر یک از پروژه ها بر اساس اهداف از پیش تعیین شده می باشد تا بتوان با توجه به مشکلات و کاستیهای موجود در این زمینه، در تعیین اهداف و برنامه ریزی های آینده نگرش واقع بینانه و بهتری ایجاد نمود. در این مقاله سعی شده است تا به برخی از چالشها و مشکلاتی که در عرض این چند سال گریبانگیر فناوری اطلاعات در کشور بوده، اشاره شود:
ادامه مطلب ...
بخشی از مزایای استفاده از تکنولوژی اطلاعات در آموزش و پرورش
.jpg)
-
افزایش سرعت انتقال یادگیری و بازدهی
محاسبه و پردازش سریع اطلاعات و انتقال فوری آن، زمان انجام کار را کاهش و در نتیجه بهره وری را افزایش می دهد. تکنولوژی اطلاعات امکان جستجو و دستیابی سریع به اطلاعات را برای دانش آموزان فراهم می کند.
-
افزایش دقت یادگیری
تکنولوژی اطلاعات دقتی بالا و ثابت را برای دانش آموزان تامین و تضمین می کند. در انواع فعالیت های پردازشی و محاسباتی دقت کامپیوتر به مراتب بیشتر از انسان است.
-
کاهش اندازه فیزیکی مخازن اطلاعات
با توسعه تکنولوژی اطلاعات و به کارگیری آن دیگر لزومی به حمل و نگهداری حجم زیادی از کتاب های درسی و کمک درسی وجود ندارد. به راحتی می توان در هر دیسک فشرده اطلاعات چندین کتاب را ذخیره نمود. مرکز تحقیقات کامپیوتر علوم اسلامی قم، از جمله مراکزی است که به انجام این وظیفه مشغول است.
-
جلوگیری از اعمال نظرهای سلیقه ای معلمان
استفاده از تکنولوژی اطلاعات شفافیت در انجام کارها را افزایش می دهد و بسیاری اعمال نظرها را حذف می کند. این مزیت کلیدی منجر به رفع تقلب های استانی از طرف دانش آموزان می گردد.
-
ایجاد امکان کار تمام وقت
به کمک تکنولوژی اطلاعات بسیاری از استعلام ها و مراجعات دانش آموزان و اولیای آنان از طریق شبکه های کامپیوتری و به صورت خودکار انجام می گیرد.
-
ایجاد امکان همکاری از راه دور برای معلمان و دانش آموزان
مخابرات، تلفن، تله کنفرانس، ویدئو کنفرانس و همچنین سیستم های همکاری مشترک،EDI و غیره نمونه هایی از کاربردهای تکنولوژی اطلاعات در این زمینه هستند.
-
کاهش هزینه های آموزش و پرورش
با توجه به موارد فوق بخصوص افزایش سرعت که باعث انجام تعداد کار بیشتر می شود و انجام کار تمام وقت، بهره وری سیستم افزایش می یابد و در نتیجه باعث کاهش مقدار زیادی از هزینه ها برای دولت (آموزش و پرورش) و دانش آموزان می گردد.
ادامه مطلب ...
بررسی سایت کتابخانه های دیجیتالی - یک کتابخانه با چند کلیک
هنوز کاغذ را کامل بر میز نگذاشته و قلم به دست نگرفته بودم که صدای آشنایی عتاب آلوده گفت:« اینی که برداشتی یه تیکه از یه درخته ...اصلا حواست هست؟» جمله خیلی کوتاه بود اما تاثیرگذار به گونه‌ای که هنوز هم هر وقت چشمم به کتاب و کاغذی می‌افتد احساس می‌کنم دارم تکه‌ای یک درخت را نگاه می‌کنم. حکمت این نسخه‌ها و کتاب‌ها و در نهایت کتابخانه‌های دیجیتال هم نباید چیزی به غیر از این باشد؛ حکمتی که تلاش دارد این عادت درخت خوانی را از ما ربوده و چشم‌ها و انگشتانمان را با کلیدهای منظم و آراسته نشسته بر کیبورد رایانه‌هایمان آشنا کند.
هرچند می‌دانم که لذت شنیدن صدای هیچ دابل کلیکی برای باز شدن صفحه‌ای تازه به پای کیف لمس و احساس بوی کاغذ کتابی نو که دست می‌گیریم نمی‌رسد؛ لذتی که با نزدیک شدن به صفحات پایانی کتاب بدون شک دو چندان خواهد شد.
ادامه مطلب ...
دانلود مقالات فناوری اطلاعات
مقالات فناوری اطلاعات |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
تبدیل فناوری به هوشمندی محیطی
ظرف ۵ تا ۱۰ سال آینده تصور و اندیشه دستیابی به «هوشمندی محیطی» به عنوان مقوله ای جدی در دستور کار تحقیق کمیسیون اروپایی فناوری اطلاعات و ارتباطات قرار خواهد گرفت. این مفهوم کلی به تشریح و توصیف محیطی می پردازد که در آن افراد توسط واسط ها یا (interface)های مکانیکی هوشمند که از ویژگی انتقال مستقیم اطلاعات و داده ها برخوردار هستند، احاطه شده اند. (interface)های مذکور بر روی اشیای متعددی نصب شده و در محیطی قرار داده می شوند که قابلیت درک، پاسخگویی و عکس العمل را نسبت به حضور افراد مختلف به گونه ای نامحسوس و بدون اتصال (به صورت بی سیم) داشته باشند.
ادامه مطلب ...
عصر مجازی: چهارمین موج تغییر
این
مقاله در دومین سمینار میان منطقه‌ای کشورهای آسیای مرکزی - غربی و جامعه
اطلاعاتی که از سوی مرکز پژوهش های ارتباطات برگزار شد، ارائه گردید.
خلاصه:
عصر
مجازی نهایت توسعه و پیشرفت فناوری اطلاعات در فضای سه بعدی و در محیطی
مبتنی بر دانش است. بطور یقین گسترش عصر اطلاعات همراه با فناوریهای
پیشرفته موجود چهارمین موج تغییر را در آینده نزدیک در جهان به همراه خواهد
داشت. .
ادامه مطلب ...
فناوری و آموزش و پرورش
نوآوری و ابداع در نظام های آموزشی سابقه ی طولانی دارد همراه با تحولات گوناگون در هر جامعه ای رهبران جوامع به فکر تحول درنظام تعلیم وتربیت می افتند که خود باید عامل تحول نیز باشد.
از جمله تحولات جدی عصر حاضر که موجب تغییرات بنیادی در اجتماعات بشری شده ،فناوری اطلاعات است.